Школьное образование. Как вы считаете?

Однажды вечером произошел любопытный разговор - беседа с мамой моей жены, если проще, то с тещей.
Суть беседы - образование, в ходе которой, каждый из нас доказывал, вернее пытался доказать свою точку зрения на сегодняшнее образование. Я уже позже, перечитывая эти строки подумал: правильнее будет сказать: не на сегодняшнее образование, а на образование в сегодняшних условиях...

Я не буду излагать все тонкости нашей беседы и ее исход (ну может позже), поскольку мне очень интересно, что об этом скажете именно вы...

Как там, в передаче? Внимание вопрос:

Как вы считаете, что лучше: знать наизусть всего Пушкина, или допустим Есенина, знать наизусть таблицу Менделеева, понимать разницу между органической и неорганической химией, знать и иметь возможность в любой момент доказать теорему Пифагора, иметь точное представление о том, сколько тысяч километров до ближайшей звезды, и что такое пестик в ботанике, а так же знать , что нота фа 4-я по счету если начинать отчет с до... и жить на матраце рядом с мусорным баком, ну или не на матраце, не суть...

Или: иметь стабильный заработок, основанный на регулярном труде, который вложен в собственное дело, а не в 8-9 рабочих часов отсиживания на мнимой должности, построить дом, дать людям работу, вырастить и воспитать ни в чем не нуждающихся детей, но научить их делать то же самое.

Варианты типа: иметь все, что во втором случае, но знать все, что в первом уже рассмотрены.

Так что...

Фрагмент моей одной из моих любимых книг (цитата):

Блаженны нищие духом

Во время первой мировой войны одна чикагская газета позволила себе напечатать передовицу, в которой среди прочих утверждений Генри Форд был назван «невежественным пацифистом». Мистер Форд опротестовал обидную для него формулировку и обратился с иском в суд на оклеветавшую его газету. На суде адвокаты газеты заставили мистера Форда выступить в качестве свидетеля, с целью доказать суду его невежество. Они задавали ему самые разнообразные вопросы, намереваясь показать, что, поскольку мистер Форд осведомлен лишь в области производства автомобилей, в главном и основном он, разумеется, невежествен.

Вопросы звучали примерно так: «Кто такой Бенедикт Арнольд» и «Сколько солдат было послано Британией в Америку, чтобы подавить восстание 1776 года?». На последний вопрос Форд ответил: «Я не знаю, сколько именно солдат было послано, но слышал, что домой вернулось значительно меньше».

В конце концов мистер Форд почувствовал некоторое утомление. Отвечая на особенно оскорбительный выпад, он подался всем корпусом вперед, показал пальцем на адвоката и сказал: «Если бы Я на самом деле хотел ответить на Ваши дурацкие вопросы, то – позвольте напомнить Вам – стоит мне нажать на нужную кнопку у себя в кабинете, как в моем распоряжении будут специалисты, способные ответить на любой вопрос, интересующий меня в связи с бизнесом, которому Я посвящаю большую часть своих усилий. Итак, будьте любезны сказать мне, почему Я должен забивать свою голову глупостями, чтобы доказать, что могу ответить на любой вопрос, когда у меня есть люди, обеспечивающие меня любым знанием, которое мне требуется?

В этом ответе поистине заключена величайшая логика. И она сбила юриста с толку. Всякий, кто присутствовал на заседании суда, мог заключить из великолепной реплики мистера Форда, что перед ними совсем не невежественный, а, напротив, весьма образованный человек. Согласитесь, что всякий, кто знает, как и откуда извлечь нужные ему знания и каким образом претворить их в четкий план действий, может считаться образованным человеком. С помощью специалистов своего «мозгового центра» Генри Форд имел под рукой специальные знания, давшие ему возможность стать состоятельнейшим человеком в Америке. Абсолютно несущественно, в чьей именно голове находятся эти знания.

Сначала написал более 100 строк текста по поводу данного вопроса, потом все это дело удалил и пишу попроще.

Лично я жалею, что в школе потратил кучу времени на то, что еще ни разу не использовал в своей жизни. Очень жаль, что выйдя из школы и я, и многие другие люди не получили знаний о финансовой грамотности. Они знают много всяких разных формул, но не знают, как жить в этом мире. А человек, который не знает как жить в этом мире, не может помочь другим людям оставаться на плаву, поскольку сам нуждается в помощи. А это и есть "качество общественной жизни". Многие гениальные, умные люди оказываются у края, только потому, что не владеют нужной информацией. Имея финансовую независимость, я могу реально помогать людям, необязательно деньгами. Деньги это всего лишь инструмент. Генри Форд абсолютно прав. Зачем забивать голову тем, что можно получить, когда потребуется.

Этими словами я не пытаюсь доказать, что учить ничего не надо. Надо! Пока мы учимся, мы растем. Как то было сказано, люди как фрукты, пока ты зеленый - ты растешь, как только поспел ты гниешь.
Но я считаю, что в системе образования около половины предметов должны быть факультативными. И просто необходим такой предмет, как "финансовая грамотность". Современный подросток, заканчивая школу не в состоянии выжить в современном мире самостоятельно.

Обратите внимание еще и на тот факт, что не смотря на пройденное обучение в школе, и даже оконченный ВУЗ, понимание того, чем вы будете заниматься в своей жизни приходит гораздо позже. А ваша корочка, об окончании учебного заведения уже давно покрыта слоем пыли...

Все это (наверху) мое чисто личное мнение...

1. Речь не о финансовой независимости, а о финансовой грамотности.
2. Все мои друзья делятся на 2 категории. Одни работают на работе. Другие работают на себя. Так вот те, "другие" работают и ЛЮБЯТ свое дело, и поэтому они искали и получали НУЖНЫЕ им знания, уже после всех учебных заведений.
3. Да и собственно, ни о каких деньгах в данном обсуждении речь не идет. А тот миллиардер, кстати, глубоко ошибался...